• <strong id="g60es"></strong>
    歡迎來到南陽建筑工程學校
    公告通知 更多+
    公告通知

    南陽建筑工程學校質量年度報告(2019年度)

    一、學校情況

    (一)學校概況

    南陽建筑工程學校是由中建七局舉辦、河南省教育廳管理的省屬全日制普通中等專業學校。學校前身是中國人民解放軍基建工程兵第21支隊教導隊,1978年起開展中專層次學歷教育。19854月,經原國家城鄉建設和環境保護部批準,成立中國建筑第七工程局職工中等專業學校。19993月經原河南省教委、中國建筑工程總公司批準,并報國家教育部備案,在原中國建筑第七工程局職工中等專業學?;A上,建立南陽建筑工程學校,面向全國招生。2000年,國家對部屬學校實施管理體制改革,河南省政府決定,南陽建筑工程學校實行中建七局和省教育廳主辦與管理的體制,學校人、財、物隸屬中建七局,教育教學業務(包括招生工作、教學管理、學生管理、畢業就業等)歸口河南省教育廳管理。學校還與省內外高校聯合開辦大專、本科層次的成人學歷教育。

    學校同時還是中建七局職工培訓中心和中建管理學校河南分院,作為河南省住建廳、河南省應急管理廳、河南省建設教育協會、河南省建設行業勞動管理協會的定點培訓機構,面向中建系統和本省建筑施工企業開展各級各類崗位培訓。

    學校位于南陽市麒麟路27號,地理位置優越,交通便利,環境優雅。建有教學樓、綜合辦公樓、學生餐廳、校園超市、實訓工廠、實驗室、多媒體教室、運動場、學生公寓、洗浴中心等硬件設施和一批實習實訓設備。

    學?,F開設的專業以土木工程類為主,開設有建筑工程施工、道路與橋梁工程施工、市政工程施工、建筑裝飾、工程造價、物業管理等專業,其中建筑工程施工(原工民建)專業為學校的骨干專業。

    辦學過程中,南陽建校始終堅持立足企業、面向社會、服務行業、開門辦學的方針,秉承部隊時期嚴格管理、嚴謹施教的優良作風,走出了一條內涵建設、特色辦學的發展道路,形成了以建筑專業為主導,以實用型人才培養為目標,中高職銜接、崗位培訓與普通教育、高職教育、遠程教育相互滲透的職業教育新格局,辦學特色鮮明,優勢專業突出,為國家和社會培養輸送大批建筑專業技術和管理人員,已成為豫西南最大的建筑類教育培訓中心。近年來榮獲河南省建設教育培訓先進單位和全國職工教育培訓示范點稱號,20195月再次被南陽市委、市政府授予“市級文明單位”。

    (二)學生情況

    2019學年,我校不斷加大招生宣傳力度,招生規模與2018年相比有較大提升,學生未發生中途轉學和輟學情況,在校生鞏固率達100%。

    (三)教師隊伍

    目前,我校教職工隊伍基本穩定,師生比為1:16。其中專業教師全部具有大學本科學歷和工程項目實踐經歷。專任教師中具有高、中級職稱比例高于國家規定標準。

    (四)設施設備情況

    學校建有教學樓、科技樓、實訓車間、辦公樓、學生公寓、餐廳、校內超市、學生洗浴中心等教學、辦公和生活設施。體育運動場地總面積15000㎡,具有羽毛球、籃球、乒乓球、足球場和300米標準塑膠跑道等設施。圖書館室面積2637㎡,圖書藏量符合生均規定標準。

    建立了與專業建設相適應的校內實驗和實訓基地。擁有混凝土振動臺、混凝土攪拌機、水泥細度儀、砂漿攪拌機、砂漿沉入度儀等儀器,可進行建筑材料的基本性質試驗、水泥試驗、混凝土用骨料試驗、普通混凝土試驗、建筑砂漿試驗等多種試驗。測量測繪設備主要有全站儀、經緯儀、水準儀、測距儀、GPS測量設備和CASS測繪軟件等,可完全滿足測量教學實訓和社會技術服務的需求。計算機中心所有計算機均安裝了天正建筑、PKPM、廣廈結構CAD、廣聯達預算等軟件,可滿足建筑CAD、工程預算、工程管理等實訓。同時具有鋼筋、砌筑、抹灰、腳手架、模板等工種實訓設備,建設有建筑模型、路橋模型等工程實體展示區,多媒體教室設施齊全,滿足了專業教學和學生課程實訓需求。

    二、學生發展

    (一)學生素質

    學校以立德樹人為根本,將社會主義核心價值觀融入教育全過程,秉承愛國愛校愛學  明德啟智篤行校風,以培養學生良好的職業精神和道德品質為目標,弘揚中華民族優秀傳統文化,不斷提升學生的思想道德素質。學校通過教學督導、教學常規檢查、值班巡查等方式,強化教育教學常規管理,注重學生專業思想教育,不斷提高學生學習的積極性,充分發揮實訓基地的技能教學和實踐功能,按照人才培養方案開展專業技能訓練,學生技能水平得到明顯提升。學校按要求開展體育衛生工作,注重加強學生體質監控,學生體質測評合格率達100%。學校在人才培養方面注重德才兼備,促進了學生的全面發展。

    (二)在校體驗

    學校全方位開展校園文化建設和校園環境建設,不斷投入學生學習所需的技術硬件建設,完善后勤服務,加強師資培訓,推進教學改革,積極為學生提供優質的教學服務和生活服務,增強學生學習的興趣和校園生活的幸福感。

    學校重視就業創業指導工作。積極開展就業創業教育活動,培養學生職業能力、職業素養,加強對學生職業生涯成長規劃的指導;建立就業創業信息平臺,運用數據支持完善就業服務體系;執行就業學生管理的跟蹤和巡視回訪制度,積極為畢業生提供后續管理和技術服務。

    (三)資助情況

    學校嚴格執行上級免學費和助學金政策。為了確保國家的資助政策家喻戶曉,資助部門通過公告欄、校園廣播和黑板報等宣傳陣地加大對學生資助政策的宣傳力度,讓家長了解助學政策。學校紀委全程監控學生助學金的使用,確保中職資助政策落實到每一位家庭經濟困難學生身上,切實做到公平、公正、公開透明,讓資助政策在陽光下運行,在助學金申請過程中實行公示制度。學校在全校范圍內公示所有受助學生名單,接受校內外監督。2019年免學費、助學金、獎學金全部落實到位,所有建檔立卡困難學生和家庭經濟困難的學生全部享受到國家助學政策的陽光溫暖。

    (四)就業質量

    學校依托國有企業辦學優勢,根據區域經濟發展的人才需求和企業崗位的技能需求開展教學和實訓工作,建立了以零距離上崗為教育目標、教育與崗位零距離為接口、校企合作教育、工學結合的人才培養模式,注重提高學生的就業質量。2019年畢業生就業率達到100%。

    (五)職業發展

    學校建立了就業部門、用人單位、學生三方評價的反饋系統,通過問卷調查、企業調研、學生追蹤的環節,形成學校人才培養質量、畢業生就業水平和用人單位需求的測量與評價報告,探索建立畢業生就業狀況監測系統,逐步形成就業和招生、人才培養良性互動的長效機制。2019年學校就業部門對畢業生工作后的情況進行專項調研,企業管理對畢業生滿意度達到95%,學生對個人發展前景滿意度93%,學生的崗位適應能力、崗位遷移能力均得到了社會的好評。

    三、質量保障措施

    (一)專業動態調整

    學校成立專業建設委員會,由中建七局等企業專家、學校領導和骨干教師組成。專業建設委員會根據國家政策、建筑企業和區域產業發展的需求,及時完善和調整專業結構。學校根據教育部、省教育廳有關職業教育人才培養方案的指導意見精神,完善了中職學制分段改革后的實施性人才培養方案,嚴格執行中職“2.5+0.5”制的規范要求。在執行方案的過程中,又廣泛聽取用人單位的意見,繼續在重點在專業培養專門化方向、教學內容安排、專業師資和實驗實訓設備建設等方面進行滾動式調整。

    (二)教育教學改革

    1. 建立健全教育質量保證體系。制定了《房屋建筑學》《建筑工程測量》等21門課程的課程標準,使教學計劃執行、教學組織管理及教學質量評價有了重要依據。制定了建筑工程施工、道路與橋梁工程施工、市政工程施工和工程造價等專業的專業人才培養方案,明確了各專業入學要求、修業年限、職業面向、課程設置、學時安排、教學進程總體安排、實施保障、畢業要求等內容,結合學校辦學特色,系統化設計專業培養目標,確立成果導向培養規格,構建德智體美勞全面發展的人才培養體系,規范了人才培養全過程管理。

    2.重視教學方法改革。一是專業課教學中教師注重項目導向,調動學生學習的興趣。教學過程中,為培養學生設計、測量、施工等職業技能,提倡在教師的指導下,以項目為導向,理論教學與技術應用相結合,使學生站在項目角度討論該項目實施方案的可行性、合理性,最后由教師點評,提高學生的積極性和主動性,培養學生的創造能力。二是理論課教學中,精講多練,采用案例式、啟發式教學方法,啟發學生思考,以學生為主體,注重學生在做中學、學中做,學練并重,教學統一,激發學習的主動性,充分尊重學生在教學過程中的主體地位,變單向灌輸為師生互動,既改革教的方法,又指導學生改進學習方法和思考方法。三是突出實踐教學環節。充分地利用校內外的實驗實訓條件,積極開展現場教學、體驗性學習,增強學生的工程實踐經驗。四是積極開展技能大賽,使學生在賽中練、在賽中學。在第四屆全國建設類院校施工技術應用技能大賽中,我校代表隊榮膺中職組團隊二等獎1項、個人一等獎2項、個人三等獎1項、最佳教師獎1項。在 “三好軟件杯”河南省建筑施工仿真應用技能大賽,獲得團隊二等獎。在河南省教育廳舉辦的全省中等職業教育技能大賽中,我校在土木水利類全部3個項目的比賽中,共獲2名二等獎、兩名個人和1項團體三等獎。

    (三)教師培養培訓

    1. 校本研討有序推進。學校設有專業課和基礎課兩個教研室,每學期制訂教研計劃,開展撰寫教學論文、公開課教學、微課制作等競賽,組織教學案例、教學設計評比等活動,教師的素質和業務技能不斷提高;開展導師帶徒活動,發揮名師引領學科教學科研及對年輕教師的指導、示范、培養作用。

    2. 培訓形式多種多樣。堅持內培、外訓和自學相結合,提升教師業務能力,全年教師參加省教育廳、省應急管理廳和工程局等業務培訓62人次,組織優質課競賽、省級優質課觀摩會,在河南省優質課教學活動中,2名教師分獲二、三等獎。大力加強師德師風建設,通過職工大會、教師會議和個別談話等形式,加強教師思想教育,使廣大教師牢記“立德樹人”使命,爭做新時代“四有好教師”。對教學育人有突出貢獻和指導學生參加技能大賽獲獎的教師進行嘉獎,弘揚尊師重教的濃厚氛圍。

    3.企業實踐常態開展。為推動和實施工學結合的教改模式,全面推進雙師型師資隊伍的建設,制訂《南陽建筑工程學校教師到企業實踐制度》,明確了專業課教師參與企業實踐的方式、程序、期限、組織管理、考核及獎懲措施,保證了骨干專業課教師每二年到企業或生產服務一線實踐兩個月以上,教師的知識結構得到有效改善。

    (四)規范管理情況

    1.教學管理。學校對教學質量的監控既注重結果,更注重過程。教務科每天監控檢查上課、自習和出勤情況,保證良好的教學秩序;每周檢查教室日志一次,了解教師學期授課計劃執行情況;學校制訂有聽課制度,保證校領導教師聽課經?;?、制度化,每學期聽課有計劃安排,聽課次數有明確規定,聽課前有準備,聽課時有記錄,以便檢查和指導教學;隨機抽查教案的編寫質量和學生作業及教師批改作業情況,組織召開學生座談會,了解學生對教學工作與教學管理的意見和要求;建立了教學質量監控體系,定期開展教學督導,師生評教等活動。實行學生評教制度,每學期期中、期末兩次向學生發放《教師教學質量評價表》,從教學態度、教學方法、課堂教學效果等10個方面對教師進行綜合考核,全面科學地評價教師的工作,學校教學有序,形成了良好的育人氛圍,有效地提高了人才培養的質量。通過各項制度的落實,使教師樹立起教學質量、人人有責的理念,努力實現教學結果的最優化。

    2.學生管理。三全育人體系得到加強,重視對學生工作的領導,繼續執行領導帶班全員參與的教學樓、宿舍樓值班制度,學生科對學生早操、晚自習、校園衛生、學生宿舍等各個環節進行監管,班主任做好學生思想政治工作和家長聯系工作,全方位、全過程、全天候管理體系日益鞏固。加強班級建設,按照共青團章程健全了各班團組織,堅持每月一次的班主任例會和每周召開一次班會,幫助分析和處理班級事務,提升學生管理水平,促進了良好校風的形成。重視學生干部選拔和管理,通過公開競選方式選拔新一屆學生會干部,學生會組織充分發揮自我管理作用和表率作用,積極主動參與安全監控、紀律監督、宿舍管理、活動組織等工作當中,在維護校風校紀方面發揮的重要作用。

    3.后勤服務。積極開展降本增效活動,加強了日常檢查和用水用電管理,有效遏制了水電的浪費;及時維修教室宿舍水電設施、辦公桌椅等各類公用設施。嚴格執行《費用支出預算管理辦法》,提高資金使用效益,為學校的建設和發展提供資金保障。

    4.安全管理。全面推進平安校園建設,調整了學校安全工作領導小組,成立了安全領導小組辦公室,與各科室負責人簽訂安全目標責任狀,健全了安全穩定防控體系。強化食品安全衛生監督,開展“明廚亮灶”活動,為師生食品安全保駕護航。加強安全隱患排查,組織學生科、總務科相關老師及學生會成員對學校安全隱患進行全面排查。聘請南陽市高新區消防支隊宣教中心老師對全校師生進行消防安全教育培訓,提升了師生安全意識及防范能力。

    5.科研管理和管理隊伍建設

    學校重視教學研究活動的開展,制訂了一系列切實有效的教研活動制度,教研主題著眼于教育教學實踐工作過程中產生的問題,致力于總結提升教育教學過程中積累的經驗,強化專項課題的申報及研究推進工作,教師的教學研究水平和專業素養得到了顯著提升。

    學校高度重視管理隊伍建設 ,致力于建立一支老、中、青梯次結構合理的管理隊伍,加強管理隊伍的學習、培訓與考核管理。修訂《南陽建筑工程學校章程》,完善了《三重一大集體決策制度實施辦法》、《校務公開實施辦法》、《學生操行評定辦法》等相關制度20余項,進一步夯實管理基礎。堅持目標管理,與科室負責人簽訂目標責任書,實行目標分解、逐級傳遞壓力,提高各部門的工作積極性和主動性,讓每一個員工都有一種責任感和使命感,提升了工作效能。

    6.管理信息化水平

    通過管理服務平臺建設,管理者可以借助門戶網站等系統多元化方式向師生發布各種信息,并及時獲得師生的信息反饋,各類信息的快速、便捷、廉價傳遞有助于提高管理效率,降低管理成本。

    (五)德育工作情況

    深入貫徹全國教育大會精神、習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會的重要講話精神和《教育部辦公廳關于加強和改進新時代中等職業學校德育工作的意見》,落實立德樹人根本任務,培育和踐行社會主義核心價值觀,不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養,培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

    1.規范開設德育課程。按照規定開足開齊開好思想政治必修課程,并按照規定選用國家統編教材。加大專職思想政治課教師配備力度,德育教師均為本專業畢業,勝任《經濟政治與社會》《職業生涯規劃與就業創業》《職業道德與法律》等政治課程教學的要求,德育課教學生動活潑,實效性強,學生評價滿意度高。支持思想政治課教師開展學術交流、教學研修、實踐鍛煉等,提高思想政治課教師政治修養、理論素養和育人能力。

    2.重視校園文化建設。充分發揮共青團組織、學生會組織和學生骨干在自我管理中的作用,圍繞習近平新時代中國特色社會主義思想、社會主義核心價值觀、中華優秀傳統文化和弘揚勞動精神、勞模精神和工匠精神開展主題活動,營造積極向上的校園文化氛圍。組織勞動節、端午節等傳統節日宣傳活動,組織“傳統佳節”主題班會,召開紀念“五四”運動100周年大會,舉行“青春心向黨?建功新時代”詩歌朗誦會,開展“慶國慶?我和我的祖國”歌詠比賽,舉辦新年文藝晚會,校園廣播定時播放革命歌曲,豐富了校園文化,在潛移默化中傳承中華文化,培養愛國主義情懷,起到了以文化人、以文育人作用,增強師生文化自信,打造愛國主義教育同心圓。組建成立了專業技能興趣小組、足球隊、籃球隊、文學社等各種社團,經常性地開展活動,極大地豐富了學生校園文化生活。

    3.推進精神文明建設。創新活動載體,在師生員工中開展文明創建活動,把學生文明素質的提高作為文明建設的重點。通過開展學雷鋒活動月、開展志愿者服務活動、向國旗敬禮等活動,強化青年學生的文明意識、自律意識,提高綜合素質;積極開展文明班級、文明宿舍、文明學生評選活動,促進學生管理工作和文明建設,鞏固了文明教育成果。以全市雙創工作為契機,積極創造優良環境,美化校容校貌,保持衛生整潔,發揮環境育人作用方面取得新的進展,繼續保持南陽市市級文明單位稱號。

    (六)黨建工作情況

    深入開展“不忘初心、牢記使命”主題教育,學校黨委按照黨中央和中建七局黨委統一部署,突出學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想這一主線,突出“不忘初心、牢記使命”這一主題,突出增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”這一重大政治任務,在“守初心、擔使命,找差距、抓落實”上深化認識、強化自覺,把“學習教育、調查研究、檢視問題、整改落實”貫通起來、貫穿始終,通過領導班子成員上專題黨課,開展讀書班、實地參觀、紅色教育、愛國教育、廉潔教育等系列活動,推動學習教育有聲有色有力開展,有效提升了黨員干部的理論水平和政治覺悟,提振了干事創業的精氣神和擔當作為的自覺性,發現并推動解決了一批重點難點問題。

    加強基層組織建設。選優配強基層黨組織工作力量。重視支部委員教育培養。采用以會代訓的形式,對各支部書記和支部委員進行黨建業務培訓,開展學校班子成員聯系支部制度,加強對支部工作的檢查和指導。細化《黨支部黨建目標責任書》內容,結合各支部特點和學校實際,使責任目標具有導向性、針對性和可操作性。重視黨員隊伍建設,召開專題組織生活會和民主評議黨員,舉辦入黨積極分子培訓班,做好發展黨員工作。積極開展創先爭優活動,“七一”前校黨委表彰先進黨小組和優秀共產黨員。

    學校黨組織能夠認真落實黨風廉政建設主體責任和一崗雙責,堅持把黨風廉政建設與教育教學各項工作同部署、同落實、同檢查。組織黨員干部認真學習貫徹十九屆中央紀委三次全會精神和《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨紀律處分條例》《中國共產黨問責條例》《中國建筑第七工程局有限公司管理“紅線”及處理規定》《中國建筑第七工程局有限公司員工違規違紀處理規定》,不斷加強黨的紀律建設、作風建設和廉政建設,堅持開展廉政文化進校園活動,不斷增強廣大黨員干部的廉政意識和拒腐防變能力。

    四、校企合作

    (一)校企合作開展情況

    根據國家產教融合政策和建筑企業的實際需求,我校與中建七局一公司簽署校企合作、產教融合協議書,達成戰略合作伙伴關系。匯聚企業資源支持職業教育,促進人才培養與企業發展實現合作共贏,營造良好的“產教融合、協同育人”的環境,聯手推進校企共建、產學合作,開啟了產教融合的新篇章。學校和公司建立長期穩定的校企合作關系,學校作為一公司人才培養基地,根據一公司需求,提供培訓方案、師資、場地、設施、保障服務等,一公司為我校學生提供認知實習基地和校外實踐教學基地。在學校設立一公司定向班,公司專家和專業技術人員每月定期到校為集中授課,每學期進行嚴格的考核淘汰與補充。每學年結束,經綜合評價,成績優異的學生可獲“中建七局一公司專項獎學金”。學生畢業后進入一公司工作。同時,與一公司就開展校企黨建共建、支部聯唱,探索支部共建、黨員互動、活動互聯、工作互助、資源共享、經驗共鑒,創新基層黨支部建設,激發黨建新活力。

    (二)學生實習情況

    嚴格執行《教育部等五部門關于印發職業學校學生實習管理規定的通知》精神,強化領導,成立實習就業領導小組,招生就業辦、教務科、學生科負責人為成員。

    認真落實職業指導計劃。在實習之前,教務科負責制定實習課題,必須完成《就業指導》教學內容與就業指導專題講座,招生就業辦和學生科與用人單位共同制定實習培訓計劃,確保順利完成實習任務。我校學生在中建七局及當地多家建筑施工企業實習,實習效果良好,受到單位領導及同事的一致好評。

    五、社會貢獻

    (一)技術技能人才培養

    以服務產業發展為宗旨,以促進就業為導向,堅持多元化辦學、科學化管理、市場化運作、親情化服務的辦學思路,以創建為抓手,注重學校的品質、內涵、特色、創新發展,秉持客戶思維理念,突出創新驅動,強化教學中心地位,著力培養學生綜合職業能力和就業競爭力,努力把學校做精做強、辦出特色。教學過程中,注重理論與實踐相結合的教學方法,學生專業能力強,就業率高。一批批畢業生走上工作崗位后,得到了各用人單位的一致好評

    (二)社會服務

    培育產業生力軍取得積極成效。在河南省住建廳的積極推動下,中建七局與河南省固始縣人民政府簽訂建筑產業工人培育基地合作協議,由我校實施培訓。我校組織骨干教師,遠赴固始縣,送培上門,對建筑務工人員進行專業、技術、安全以及職業道德方面的教育與培訓,提升建筑工人的專業技能與職業素養,打造新時期技術、技能型人才,推進建筑農民工向高素質技術工人轉型。

    同時,學校充分發揮師資、設備條件等資源優勢,面向社會大力開展繼續教育和崗位技能培訓,年度開展各類培訓5000余人次,為地方產業發展提供了人才支撐和智力支持,為地方經濟社會發展做出了應有的貢獻。

    六、舉辦者履責

    (一)經費

    學校無財政經常性撥款,無生均辦學經費,辦學經費主要來源于省財政撥給在校生學費和開展的崗位培訓費用。

    (二)政策措施

    學校制定《南陽建筑工程學校三重一大決策制度實施細則》《關于進一步規范財務管理有關事項的通知》南陽建筑工程學校費用支出預算管理規定》等制度,不斷提高經費使用管理水平和實際效益,以確保學校持續穩定發展。中建七局充分尊重學校辦學自主權,在教學、師資隊伍建設、學生實習實訓、畢業生就業等方面給予大力支持,保證學校各項工作的正常開展。

    七、主要問題和改進措施  

    (一)主要問題

    辦學經費不足,制約學校進一步發展。作為企業辦學,與政府舉辦學校相比,享受不到生均經費,在教學設施投入方面不足。

    (二)改進措施

    一是緊貼市場,實施按崗位方向教學。要根據中建七局及市場調研確定的人才需求方向和人才需求量,調整教學計劃,學生入校前兩年注重文化基礎課和專業基礎課的學習,將職業生涯規劃和就業指導等課程貫穿整個教學過程,并從第三年開始重點學習專業技能,根據崗位方向重新制定教學計劃,突出專業工種技能人才培養與輸送。

    二是加強與省政府對接,爭取對企業辦學在政策和資金方面更多支持,不斷改善辦學條件。

    返回目錄

    av无码东京热亚洲男人的天堂